Násobilka 0-5 - Tajemství lesního řetězce

Milé kolegyně, milí kolegové,

děkuji, že jste si vybrali hru Já mám, kdo má? – násobilka. Připravila jsem ji jako hravou možnost, jak s dětmi procvičovat násobení a dělení trochu jinak než jen počítáním příkladů v lavici.

Hra obsahuje 29 karet v jemném lesním provedení. Děti při ní musí nejen správně počítat, ale také pozorně poslouchat, rychle reagovat a spolupracovat s ostatními. A právě to mám na této aktivitě nejraději – procvičujeme matematiku, ale zároveň zapojujeme celou třídu.

Jak se hra hraje?

Každé dítě dostane jednu kartu. Pokud máte ve třídě méně dětí než karet, některé děti mohou dostat dvě karty.

Jedno dítě začne například:

„Já mám 0. Kdo má 3 · 2?“

Děti příklad vypočítají. Výsledek je 6, proto pokračuje dítě, které má kartu „Já mám 6“. Přečte svůj další příklad a hra pokračuje stejným způsobem.

Já osobně mám moc ráda variantu v kruhu. Sedíme s dětmi na zemi a každé dítě svou správně použitou kartu položí doprostřed. Karty tak postupně skládáme za sebe jako domino. Děti krásně vidí, jak se náš řetězec prodlužuje, až se nakonec celý uzavře.

Jak můžete karty využít?

Nemusíte zůstat jen u klasické hry. Karty můžete využít také k procvičování ve dvojicích nebo skupinkách, děti mohou celý řetězec skládat samostatně na lavici či na koberci nebo můžete rozmístit karty po třídě a nechat děti hledat správné pokračování.

Oblíbená je také hra na čas. Změřte třídě, za jak dlouho dokáže správně sestavit celý řetězec.

Při dalším hraní se děti mohou pokusit svůj společný čas překonat. Je krásné sledovat, jak se s postupným upevňováním násobilky zrychlují.

Karty se hodí také jako krátké opakování na začátku hodiny, aktivita na závěr matematiky nebo rychlá hra ve chvíli, kdy vám zbude několik minut.

Poděkování

Děkuji, že moje materiály používáte při práci s dětmi. Budu moc ráda, když vám hra zpříjemní procvičování násobilky a přinese do hodin trochu pohybu, spolupráce a společné radosti z počítání.

Přeji vám i dětem spoustu zábavy!